此前,有关部门曾印发《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》,其中将职业教育的功能定位由“谋业”转向为“人本”,改革重心由“教育”转向“产教”,更加注重人的全面发展,注重职业教育对经济社会发展的服务能力。

作为连接产业与科技的教育类型,职业教育一头连接着经济发展,一头连接着民生福祉,起着重要的纽带作用。优路教育多年来秉持育人初心,于职教领域持续探索,不断洞察学员职场进阶需求,多方位提升学员职业学习素养,以人才培养服务经济社会发展,综合推动面向职教质量提升的“内循环”与面向多方合作的“外循环”,长期赋能创新人才培养体系。

赋能职教质量提升 实现“内循环”

以实力师资保障教育质量,优路教育严格筛选讲师,高度重视自有师资队伍建设,在讲师初期培养阶段,进行入职培训、组内培训、联动磨课等活动;在教学研发方面严抓内容研发、课程研发等工作;在讲师长期工作过程中建立科学的师资评级体系,不断提升师资队伍水平建设。多角度培养讲师在职教事业中的匠人之心,为学员提供高质量教学服务,不断提升培训效果。

以科技加持教学水平提升,优路教育研发智慧教学,实现线上数字教学,打破学员学习时所面临的时间与空间限制。同时,优路教育依托强大的技术研发能力,将大数据、云计算、互联网、虚拟仿真及人工智能等元素融入教学细节之中,实现教学模式与数字技术的深入融合。此外,优路教育深刻洞察智能制造等新兴职业的巨大潜力,以技术创新为引擎,数据赋能为杠杆,被工信部人才交流中心授予“智能制造产业人才基地”,积极投身智能制造领域相关人才培养事业,致力于培养符合未来需求的智能制造人才。

促进多方合作 实现 “外循环”

产教融合,助力协同育人。优路教育近年来先后与河北农业大学、西安理工大学、长安大学,开展基于BIM技术的三位一体创新创业教育改革、《BIM原理及应用》课程实创教学探索、《土木工程专业BIM课程师资培训》项目,并先后顺利结项。此外,优路教育与河南农业大学共建“植物医养特色行业学院”,通过校企合作的方式,助力解决教育创新、产学研用等关键问题。

另外值得一提的是,优路教育连续冠名“优路杯”全国BIM技术大赛,推动多领域技术和人才培养机制的改革发展,实现跨领域资源的共赢与发展。

蓄能拓展,深化国际视野。当前,出国留学已成为全球化背景下人才拓宽眼界的重要渠道,是提高个人价值的重要加持,而教育的国际化发展,则让海外求学之路更加规范化、多元化。优路教育则遵循这一追求,在原有业务基础上拓展留学项目服务,助力国际化人才培养。

优路教育通过多年职教探索,以前瞻性目光不断贴近职教发展新方向,在重视学员职场能力提升,多方面培养高素质技能人才的同时,通过提升自身硬实力,推动职教“内循环”,联合多方共谋合作与发展,推动职教“外循环”,以双向探索,助力创新人才培养,加强职业教育对经济社会发展的服务能力。