“双减”后的家长对孩子未来发展更加焦虑。为了破解家长的困境,飞慕课创始人孙明展老师从去年年底面对所有家长开展了一场持续的教育减法项目。

教育减法,意味着“去伪存真”。把所有的不适合的路线减掉,剩下的就是适合孩子的方向。节约当下的教育成本,为未来高等教育的深造,做好充分的准备。

“教育减法”主题直播围绕着音乐、表达、科学、商业、匠人、大语文等多个主题开展了多场直播。

在过去的几年,中考的改革有一个大的方向,就是体育占比越来越高,现在很多地方体育的课时已经占到了整个课时的 10%- 15% 左右。

中考的体育要求越来越严格,孩子投入的精力越来越大,家长也越来越重视体育这一块,这也给孩子平添了很多的焦虑。

今天的教育减法直播间,孙明展老师邀请到了一位在中国足球新闻界的一个核心人物——足球报的主编刘晓新老师。刘老师是半专业的足球运动员出身,大学毕业之后进入了师范领域,后面转去当记者,把足球报做成了中国足球领域的第一报纸。

刘老师见过非常多的足球运动员,也看到他们后来的发展路径,本期他将跟广大家长分享体育教育上的看法,以及给身体动觉有天赋的孩子一些中肯建议。

01

家长需要从小去挖掘孩子的体育天赋吗?

刘晓新:第一点,家长在孩子的运动这件事上,不要带着目的。无论孩子将来是要做这个职业还是为了提高TA的身体素质,体育都是必须选择的,必须培养孩子的体育兴趣。

就像我儿子一样,之前我其实有意识地带他去适应各种项目,但我是不带目的的,只是想看看孩子最后对哪个更感兴趣。

第二点就是,家长要相信,你没有能力去替孩子选择。你只能给TA创造条件。

你做不了这个事情,就无需为TA焦虑,所有的焦虑都来自于选择的纠结,不如就让孩子自然去发展。如果你想替TA定个方向的话,那有可能就乱点鸳鸯。

你的小孩有没有天赋,一有专业的人来选;二,他在学校里成长过程,TA有能力的话一定会被看见。

第三点,坚决不能让孩子离开校园。

02

走专业体育的道路,也不要让孩子离开正常校园

孙明展:如果孩子在某个运动项目上的天赋被专业人员发现了,到底要不要脱离开校园去进体校呢?

刘晓新:我的建议是不要让孩子离开正常校园。

在中国过去几十年的体育里面,它是可以用专业队的计划体系来培养一帮孩子,让TA们成为专业运动员。但是事实上像美国、日本,这些体育相对比较发达的国家,它们觉得小孩的综合素质是最重要的,不能牺牲孩子任何的正常学校生活。

我认为学校对于小孩的成长过程是非常重要的。你必须完整地保存孩子这一段经历,因为TA的未来不仅要成为一个运动员,更要成为一个社会人。

如果为了送孩子去学一个项目,截断TA的正常生活,当结束了TA的运动生涯后,TA未来的人生还很长,你让TA怎么办?现在教育部门和体育部门都在反思这个问题,所以重提让体育回归校园。

孙明展:所以家长放长时间,给孩子一个环境,在校园里低成本地去观测,慢慢发现运动项目带来的正反馈之后再让TA去选择。不要过早就为TA选择,这更多的是一种赌博,而且是赌上孩子的未来能不能回归正常社会的风险。

刘晓新:我觉得如果孩子要走专业体育的道路,首先,TA的经济生命是有限的;第二,小孩承受的身体磨难很大;第三,更功利来讲,它的成才率远远小于清北。这些都是家长需要去考虑的。

03

在体育上的积累,没有一样是没用的

孙明展:以体育作为自己的主能力,未来的道路会越来越宽吗?除了专业运动员之外还有哪些职业选择?

刘晓新:家长首先应该要帮助孩子去体会到体育当中非常多的正向的东西。比如团队协作的精神,善待队友的精神,荣誉感……所有的东西其实是很正面的。我可以说我对我小孩的教育基本上是以体育做教育素材的。

第二,正向的带动会让孩子发现体育提高的不仅是TA的竞技能力,还是你的心理建设能力和综合素质的培养。

第三,从职业的选择来讲,过去中国体育只需要世界冠军,现在需要的是全民素质的提高,叫全民体育。

那么从商业的角度来看,体育一旦全民化,它是不是意味着一个越来越大的产业?未来在体育行业里,除了专业运动员这一条路,还可以做培训、做直播、还有赛事运营等等。

在体育上的任何积累,没有一样是没用。

别的东西你可能要去想一想孩子以后会不会坚持,或者是有没有天赋,但我认为在体育上面,从小就去培养孩子对运动的兴趣爱好,即使你再功利,这一块的积累以后对孩子来说都不会浪费。

04

体能素质的培养会变成干性需求

刘晓新:从专业的层面来讲,我可以给大家提供一个借鉴。

我觉得中国体育的政策导向是从彰显国力强大的奥运战略转为提升全民素质的全民教育。

从现在开始,未来的政策,包括校园的环境,全社会也会往这个方向发展。现在是不管学校追求多高的升学率,首先必须保证体育的时间。

教育界让体育回归校园,不能因为片面追求升学率而让学生在体育上打折扣,体能素质的培养会变成一个干性需求。

在这个大环境下,我觉得家长去培养孩子体育运动这块,一定是有价值的。让体育成为陪伴孩子成长的干性东西。

END

飞慕课的创始人孙明展老师曾做过一个计算,以高考为例,假如孩子在这个维度的能力处于标准差的前3%-5%,TA就可以考上211或985高校,显然这个概率非常小。

假如我们把孩子的能力维度扩大到100个,通过计算,我们发现,孩子在100个能力方向上都处于普通或较差的可能性只有一亿分之九。

但普通家长根本没有时间和金钱去为孩子寻找这100个方向,所以我们的“教育减法”就是在帮家长省钱省心做这个事。

通过直播采访各职业方向达人大咖,畅谈他们如何找到自己的职业方向,倾听他们在教育方法的独特建议,打开家长的视野;

在五大能力维度下,联合各个方向的专家,打造轻量级、价格低廉的训练营,包括音乐、表达、科学、商业、匠人、大语文等多个主题。

在这些训练营中,家长不用付出经济成本,不会造成亲子关系紧张,让父母用减法思维在各种多元化尝试中来寻找孩子未来的发展方向。

欢迎加入教育减法论,为孩子的教育做减法。